Загрузка...
Pedagogy and Psychology
ISSN
2077-6861
2960-1649
Издатель
Kazakh National Pedagogical University
3 результаты
Показано: 1 - 3 из 3
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, CONFLICT AS A COMPONENT OF ADOLESCENT DEVELOPMENT(Kazakh National Pedagogical University, 2024-05-21); ; The article discusses the influence of intrapersonal conflict on the formation of asocial behavior of teenagers. Attention is paid to the specific behavior of adolescents with special needs who are studying in conditions of inclusion. Ways of overcoming asocial behavior, through the work of a psychologist with teenager, family are considered. The article provides a brief analysis of the studies of conflict and the role of the family in the prevention of antisocial behavior of adolescents. An analysis was made of statistical data on offences committed by children in the Republic of Kazakhstan and the number of families with low subsistence levels. Based on the results of the analyses, the article provides a comprehensive program of work with asocial teenagers and their families for the prevention and correction of asocial behavior. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Методы формирования математических представлений у дошкольников с задержкой психического развитияМақалада психикалық дамуы тежелген мектеп жасына дейінгі балаларда қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастырудың маңыздылығы жайлы айтылады және оны дұрыс ұйымдастыру үшін қажет алғышарттар баяндалады. Сондай-ақ, сандар ұғымын игерудің, санай алу қабілеттерін дамытудың оңтайлы әдістемелері көрсетілген және оны қолданудың негізгі ережелері айшықталған. Мақаланың мақсаты: психикалық дамуы тежелген балалардағы санау жүйесіндегі қиындықтарын арнайы әдістерді ұтымды қолдану арқылы табысты нәтижеге жетуді көздейді.Осы әдістердің ұйымдастырылу жақтары да да міндетті түрде кіріктірілген. Ары қарай, эксперимент нәтижелерін сандық және сапалық тұрғыдан көрсетіп, ашып талдадық.Қажетті ақпараттарды іріктеуде әртүрлі әдебиеттерге шолу жасалынды. Мақала материалдарының құндылығы жоғары себебі, дефектолог мамандар, басқа да арнайы маман- дар өз жұмыстарында көрсетілген ақпараттарды керегінше пайдалана алады.Балада дискалькулия (санау дағдыларының бұзылысы) белгілері болу болмауын өз бетінше мамандар ерте анықтай алады. Түйін сөздер: психикалық дамуы тежелген, мектеп жасына дейінгі балалар, сандар, танымдық дағдылар, математикалық ұғымдар. В статье рассказывается о важности формирования элементарных математических понятий у до- школьников с задержкой психического развития и излагаются предпосылки, необходимые для его пра- вильной организации. Также показаны оптимальные методики освоения понятия числа, развития умения считать и изложены основные правила его применения. Цель статьи: выявление трудностей в системе счисления у детей с задержкой психического развития с рациональным применением специальных ме- тодов, направленных на достижение успешного результата. Стороны организации этих методов также обязательно интегрированы. Далее мы раскрыли и проанализировали результаты эксперимента с количе- ственной и качественной точки зрения. В подборе необходимой информации проведен обзор различной литературы. Материалы статьи имеют высокую ценность, так как специалисты-дефектологи, другие специалисты могут использовать информацию, указанную в их работе. Отсутствие у ребенка признаков дискалькулии (нарушения навыков счета) специалисты могут выявить на ранней стадии самостоятельно. Ключевые слова: дети с задержкой психического развития, дошкольники, цифры, познавательные на- выки, математические понятия. The article describes the importance of the formation of elementary mathematical concepts in preschoolers with mental retardation and outlines the prerequisites necessary for its proper organization. The optimal methods of mastering the concept of number, the development of the ability to count and the basic rules of its application are also shown. The purpose of the article is to identify difficulties in the number system in children with mental retardation with the rational use of special methods aimed at achieving a successful result. The sides of the organization of these methods are also necessarily integrated. Next, we revealed and analyzed the results of the experiment from a quantitative and qualitative point of view. In the selection of the necessary information, a review of various literature was conducted.The materials of the article are of high value, since specialists- defectologists, other specialists can use the information specified in their work. Specialists can detect the absence of signs of dyscalculia (impaired counting skills) in a child at an early stage on their own. Keywords: children with mental retardation, preschoolers, numbers, cognitive skills, mathematical concepts. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ЗАМАНАУИ ЖАҒДАЙДА АРНАЙЫ ПЕДАГОГТАРДЫ ДАЯРЛАУДЫҢ ЖӘЙ-КҮЙІ МЕН БОЛАШАҒЫВ статье представлен сравнительный анализ подготовки специальных педагогов в нашей стране и зарубежом на примере Казахстана, Германии, Финляндии, Нидерландов и Швеции. Дан обзор тенденций и перспектив подготовки педагогических кадров к работе в условиях инклюзии. По результатам собственного исследования уточнены и сгруппированы запросы педагогов, реализующих инклюзивную образовательную практику. Причем запросы различны для двух групп педагогов: специальных педагогов и учителей общеобразовательной школы. Результаты исследования могут быть использованы для актуализации образовательных программ педагогических специальностей. Ключевые слова: инклюзивное обравание, инклюзивная образовательная среда, специальный педагог, дети с особыми образовательными потребностями, подготовка педагогов, исследование. Ұсынған мақалада Қазақстан мен Финляндия, Германия, Швеция, Нидерланды мемлекеттер арасында арнайы педагогтарды даярлау жүйелеріне салыстырмалы талдау жүргізілді. Инклюзивті білім беру жағдайындағы педагогикалық кадрлардың даярлаудың кәсіби тенденциялары мен перспективаларына шолу жасалынады. Авторлық зерттеу нәтижесі бойынша инклюзивті білім беру тәжирибесін жүзеге асыратын мұғалімдердің сұраныстары талқыланды. Оның үстінде, екі топтағы педагогтардың – арнайы педагогтар мен жалпы білім беретін мұғалімдердің сұраныстары нақтыланнды. Зерттеудің нәтижелері педагогикалық мамандарға білім беру бағдарламаларын жаңарту үшін пайдалану мүмкін. Ключевые слова: инклюзивті білім беру, инклюзивті білім беру ортасы, арнайы педагог, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар, педагогтарды даярлау, зеттеу. The article presents a comparative analysis of the special teachers’ training in Kazakhstan and abroad. For comparison an analysis of the training of special teachers in Germany, Finland, the Netherlands and Sweden was carried out. The article analyzes the trends and prospects for the training of teaching staff to work in an inclusive environment. The authors clarified and grouped the requests of teachers implementing inclusive educational practice. Grouped and clarified the requests of teachers of special educational institutions and teachers of secondary schools. The results of the study can be used to update the educational programs of pedagogical specialties. Keywords:: inclusive, education, inclusive educational environmeent, special teacher, children witch special educational needs, teacher training, teacher.