Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті / Казахский национальный женский педагогический университет

Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/1

Просмотр

Результаты поиска

Показано: 1 - 6 из 6
  • Некоторые метрики заблокированы вашими 
    Тип записи:Публикация,
    AUTHOR'S IDEOLOGYIN THE NARRATIVE OF D.ASHIMKHANULY «CAMEL LONGING FOR THE EARTH»
    (2020-06-30)
    This article discusses the skill of Didahmet Ashimkhanuly in revealing the character of the characters in his performances. The author showed that D. Ashimkhanuly is one of the masters of the word, continuing the traditions in B. Maylina and the Russian writer I. A. Bunina. One of the most important qualities and characteristics of Kazakh literature is its democracy. The works of Didahmet Ashimkhanuly are deeply psychological. The prose Didahmet Ashimkhanuly is a prose about the family, about relations between relatives: between mother and children, between brothers and sisters, between husband and wife, etc. Thinking about the aul, the philosophy of human life and happiness are given in the story “Zher aңsagan Saryatan” You bring the highest universal ideas about family, duty, homeland and home from the work of the modern Kazakh writer Didakhmet Ashimkhanuly.
    Цитирования (OpenAlex) 1
  • Некоторые метрики заблокированы вашими 
    Тип записи:Публикация,
    Some instructional problems in the formation of family and moral values of students
    (Science Park Research Organization and Counselling LTD, 2021-07-31)
    Sabira Nishanbayeva
    ;
    Sholpan Kolumbayeva
    ;
    A.K. Satynskaya
    ;
    ;
    Perizat B. Seiitkazy
    In this article, we examine the instructional theoretical work on the formation of family-moral values ​​of students, conduct experimental work on a small experimental site and consider its concrete results. Methods were used to determine students' moral awareness, understanding family as value, family relationships, ability to control family conflicts, and active involvement in family decision-making. Theoretically, content analysis, synthesis, generalization, survey, diagnostics, and the like were organized. Based on the above, it is very effective to use Rokeach's method of "valuing the value". We present a percentage index based on the traditional relationships of the family institution in the form of a forming experiment organized on the basis of the "Psychological trainings for family life" series, which is organized in the right direction, in conjunction with the new social and economic conditions within the modern society. Keywords: Instruction, family values, technology, cultural relations, individuality, typology of values;
    Цитирования (OpenAlex) 7Цитирования (OpenCitations) 5
  • Некоторые метрики заблокированы вашими 
    Тип записи:Публикация,
    Psychological and Pedagogical Support for Parents of Children with Special Educational Needs
    (Ubiquity Press, 2024-01-01)
    Zauresh Issabayeva
    ;
    ; ; ;
    This study primarily aimed to develop a program that aids parents of children with Special Educational Needs (SEN), placing emphasis on the challenges encountered in communication and understanding. The Eidemiller and Justizkis's (2008) Family Relationship Analysis (FRA) served as the core method of the research. As inclusive education progresses, new challenges incessantly emerge necessitating immediate effective solutions. This research spotlights the triad of teachers, psychologists, and parents. A cornerstone of this research is the emphasis on nurturing a unique bond between school psychologists or teachers and parents. This bond should be anchored in mutual trust, motivation, and a conducive psychological environment. The overarching goal is to boost parental motivation, alleviate concerns linked to the child's condition, reinforce family relationships, and cultivate a positive enabling environment for the child. The study culminated in the rollout of a tailored program connecting parents with educational professionals. This program encompassed lectures and exercises delving into understanding challenges, coupled with innovative methods like fairy tale activities and initiatives to foster tolerance. Feedback indicated a notable positive impact on parents. The research underscores the necessity of fostering parental confidence and assuaging fears regarding their child's condition. In this context, the influence of peers and friends on the development of inclusive education should be considered in future studies.
    Цитирования (OpenAlex) 12Цитирования (OpenCitations) 4
  • Некоторые метрики заблокированы вашими 
    Тип записи:Публикация,
    ӨЗІН-ӨЗІ РЕФЛЕКСИЯЛАУ – АТА-АНАЛАРДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МӘДЕНИЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ
    (Kazakh National Pedagogical University, 2025-03-01) ; ; ; ;
    Өзіндік рефлексия қазіргі қоғамда отбасылық қарым-қатынастарды жақсарту және ата- аналардың психологиялық мәдениетін дамыту үшін маңызды құрал ретінде қарастырылады. Бұл тақырып ата-аналардың тәрбиелік әдістерін жетілдіру, эмоцияларын басқару және зорлық-зомбылықсыз мәдениетті қалыптастыру мәселелерімен тығыз байланысты. Өзіндік рефлексия отбасындағы қауіпсіздік пен үйлесімділікті қамтамасыз етуде ерекше рөл атқарады. Зерттеудің мақсаты – өзіндік рефлексия механизмдері арқылы отбасындағы зорлық- зомбылықтың алдын алу және ата-аналар арасындағы қарым-қатынасты жақсарту. Зерттеу аясында өзіндік рефлексия ұғымы талданып, оның ата-аналардың эмоциялық күйін реттеудегі рөлі көрсетілген. Зерттеу барысында Қазақстанның әртүрлі аймақтарындағы (оңтүстік, солтүстік, батыс, шығыс, орталық) отбасылар арасында 2600 респондентті қамтитын сауалнама жүргізіліп, алынған деректер өзіндік рефлексияның психологиялық мәдениетке әсерін анықтауға мүмкіндік берді. өзіндік рефлексияның психологиялық мәдениетке әсері бағаланды. Мақалада тұлғаның өзін-өзі тану арқылы өз даму әлеуетін арттыруына және тұлғалық өсуіне мүмкіндік беретін өзін-өзі рефлексиялау механизмдерінің теориялық және практикалық аспектілері талданады. Өзін-өзі рефлексиялаудың ата-аналардың өзін өзі танып, бақылай алуы мен психологиялық мәдениетін қалыптастырудағы рөлі, олардың отбасында конструктивті қарым-қатынас жасап, жанжалды басқару қабілеттерін жақсартудағы ықпалы мен маңызы тұжырымдалады. Зерттеу нәтижелері ата-аналардың өзіндік рефлексия жасау арқылы отбасындағы жанжал-дарды азайтып, балаларының психоэмоционалдық күйін жақсартатынын көрсетті. Бұл жұмыс отбасы психологиясы саласына маңызды үлес қосады және тәжірибелік қызметте қолдануға мүмкіндік береді. Бұл мақала ата-аналармен жұмыс жасаудағы жаңа тәсілдерді ұсынуға, отбасындағы үйлесімділікті арттыруға және зорлық-зомбылықтың алдын алуға бағытталған маңызды зерттеу ретінде қарастырылады.
  • Некоторые метрики заблокированы вашими 
    Тип записи:Публикация,
    СТУДЕНТТЕРДІҢ ОТБАСЫЛЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МӘСЕЛЕЛЕР
    (Kazakh National Pedagogical University, 2025-03-01) ; ;
    А. К. Искакова
    ;
    Galiya Z. Taubaeva
    Бұл мақала мазмұнында студенттердің отбасылық құндылықтарын қалыптастыру дағы педагогикалық мәселелер туралы қарастырылады. Зерттеу сипатында студенттер арасында отбасылық құндылықтарды қалыптастырудың негізгі субъективті идеяларын жүзеге асыруға болатын жәйттар көрсетіліп, студенттердің отбасылық құндылықтарын қалыптастыру бойынша оқу-әдістемелік теориялық зерттеулер мен эксперименттік жұмыс жүргізіліп оның нақты нәтижелері сипатталады. Отбасылық құндылықтар, олардың түрлерінің маңыздылығы қарастырылады. Студенттердің адамгершілік сана-сезімін арттыру, отбасы құндылық ретінде түсіну, отбасылыққарым-қатынас, жанұядағы жанжалдарды бақылау, отбасында шешім қабылдауға белсенді қатысу үшін әдістер қолданылды. Теориялық тұрғыдан мазмұнды талдау, синтез, жинақтау, тексеру, диагностика және т.б. Жоғарыда айтылғандардың негізінде М. Рокичтің «Құндылықты бағдарлау» әдістемесін қолданудың тиімділігі көрсетіледі. Сонымен бірге, отбасылық құндылықтарды қалыптастырудың өлшемдері мен көрсеткіштері негізінде ұйымдастырылған экспериментте отбасылық құндылықтардың қалыптасуының пайыздық көрсеткішін ұсынып отырмыз. Сонымен қатар, қазіргі қоғамдағы отбасылық құндылықтардың өзгеру тенденциялары анықталды.
  • Некоторые метрики заблокированы вашими 
    Тип записи:Публикация,
    ЕРЕКШЕ БІЛІМ БЕРУ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРДЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ СҮЙЕМЕЛДЕУ МӘСЕЛЕЛЕРІ
    (Kazakh National Pedagogical University, 2026-03-29)
    Kerimbayeva Rysty Kaldyhanovna
    ;
    ;
    M.P. Ospanbayeva
    ;
    Gaukhar Sanay
    ;
    This article addresses the problem of psychological support for parents of children with special educational needs (SEN) within the context of inclusive education development in Kazakhstan. Despite the normative-legal establishment of inclusive education principles at the state level, there remains a significant deficit of systematized and accessible forms of psychological assistance for families. The absence of adequate psycho-pedagogical support contributes to parental emotional burnout syndrome, destabilization of family relationships, and deterioration of parent-child interactions, thereby undermining the effectiveness of inclusive educational environments. The research methodology is based on a mixed qualitative-quantitative design utilizing questionnaires. The survey of 37 parents of preschool-age children with various categories of SEN identified the most significant psychological difficulties: challenges in accepting the child's developmental characteristics (51.6%), emotional exhaustion and chronic fatigue (43.5%), conflicts in interactions with educational and medical institutions (30.6%), social isolation and family stigmatization (29%). The results demonstrate the need to develop a comprehensive system of psychological support that includes crisis interventions, individual counseling, and distance-based interactive technologies.