Жарияланымдар / Публикации
Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/2
Просмотр
4 результаты
Результаты поиска
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Psychological and Pedagogical Support for Parents of Children with Special Educational Needs(Ubiquity Press, 2024-01-01); ; ; This study primarily aimed to develop a program that aids parents of children with Special Educational Needs (SEN), placing emphasis on the challenges encountered in communication and understanding. The Eidemiller and Justizkis's (2008) Family Relationship Analysis (FRA) served as the core method of the research. As inclusive education progresses, new challenges incessantly emerge necessitating immediate effective solutions. This research spotlights the triad of teachers, psychologists, and parents. A cornerstone of this research is the emphasis on nurturing a unique bond between school psychologists or teachers and parents. This bond should be anchored in mutual trust, motivation, and a conducive psychological environment. The overarching goal is to boost parental motivation, alleviate concerns linked to the child's condition, reinforce family relationships, and cultivate a positive enabling environment for the child. The study culminated in the rollout of a tailored program connecting parents with educational professionals. This program encompassed lectures and exercises delving into understanding challenges, coupled with innovative methods like fairy tale activities and initiatives to foster tolerance. Feedback indicated a notable positive impact on parents. The research underscores the necessity of fostering parental confidence and assuaging fears regarding their child's condition. In this context, the influence of peers and friends on the development of inclusive education should be considered in future studies.Цитирования (OpenAlex) 12Цитирования (OpenCitations) 4 - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ЕРЕКШЕ БІЛІМ БЕРУ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРДЫҢАТА-АНАЛАРЫН ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚОЛДАУҒылыми мақалада ерекше білім беру қажеттілігі барбалалардың ата-аналарының психо-логиялық хал-ахуалы мен мінез-құлық ерекшеліктері сипатталған. Осы бағыттағы ғылыми, тәжірбиелік эксперименттік зерттеу нәтижелерінің мысалдары қоса берілген. Сондай-ақ ата-аналардың ерекше балаларды тәрбиелеу мен оқытуға қатысты процеске араласуына ұсыныла-тын іс-шаралар мен негізгі психологиялық аспектілер қарастырылған. Ата-аналар мен педагог-тар арасындағы коммуникацияны жақсартуға ықпал ететін тиімді әдістер мен тәсілдер және ерекше балаларға қолдау көрсету үшін жағымды орта қалыптастыру бойынша ұсыныстар берілген. Дамыған бірқатар мемлекеттерде ерекше білім беру қажеттілігі бар балалардың отбасымен жұмыс бірізділеніп, ата-аналарға психологиялық қолдау білдіру мәселелері жаңа сипатқа ие. Ерекше білім беруде қажеттілігі бар балалардың отбасын қолдау жұмыстарының жаңа бағыт-тары, отбасыларына көмек көрсетудің пәнаралық және кәсібилік жағы дами бастаған, тіпті жаңа мамандық иелерінің дүниеге келуіне де себепші болған. Осы орайда ата-аналарды психология-лық қолдау жұмыстарын жандандыру маңыздыміндет болып саналады. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ(2025-05-01); - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ЕРЕКШЕ БІЛІМ БЕРУ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРДЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ СҮЙЕМЕЛДЕУ МӘСЕЛЕЛЕРІ(Kazakh National Pedagogical University, 2026-03-29);