Загрузка...
BULLETIN OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN ( THE BULLETIN)
ISSN
1991-3494
2518-1467
2 результаты
Показано: 1 - 2 из 2
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ИНКЛЮЗИВНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КАЗАХСТАНЕ: ПРАКТИКИ ИГРОВОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ПО ДАННЫМ ИНТЕРВЬЮ С ПЕДАГОГАМИ(2026-08-30); Целью данного исследования является изучение реализации инклюзивного образования в дошкольных организациях Казахстана с точки зрения руководителей, воспитателей, узких специалистов, учитывая разные типы и условия организаций образования. В исследовании проведенном в первой половине 2025-2026 учебного года, приняли участие три дошкольные организации, расположенные в г.Алматы (Казахстан). В качественном исследовании использовались (1) фокус-группы с воспитателями и узкими специалистами, (2) интервью с руководителями (3) исследовательский дневник. Целенаправленная выборка включала дошкольные организации города Алматы, в которой приняли участие 3 руководителя, 15 воспитателей и 4 узких специалистов. Результаты исследования выявляют различия в практике реализации инклюзивного образования между организациями, связанные с кадровыми ресурсами, методическим обеспечением и организационными условиями. Педагоги демонстрируют высокую мотивацию и понимание значимости инклюзивного подхода, однако сталкиваются с недостатком методических материалов, ограниченной подготовкой в сфере работы с детьми с ООП и неравномерной доступностью специальной педагогической поддержки. Отмечена ключевая роль игровой деятельности как инструмента адаптации и социализации детей, а также влияние организационных условий на успешность инклюзивных практик. Полученные данные подчеркивают необходимость разработки системных рекомендаций, усиления профессиональной подготовки педагогов и создания равных условий для реализации инклюзии в дошкольных организациях. Результаты могут быть использованы при формировании образовательной политики и совершенствовании практики инклюзивного образования в Казахстане. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ ТЕОРИЙ СЕТЕВОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ И ЦИФРОВОГО ЭТИКЕТА(2023-12-30); В статье представлен дискурсивный анализ теорий сетевойкоммуникативной культуры и цифрового этикета. Авторами рассмотренытеория социальной идентичности, теория медиа-насыщенности, теорияобработки социальной информации, теория отфильтрованных сигналов,теория компьютерно-опосредованной коммуникации, теория сетевого этикетаи концепция цифрового гражданства. Теория социальной идентичности(H. Tajfel, L.A. Festinger) исследует формирование личности черезпринадлежность к группам и сообществам в онлайн-среде. Теория медиа-насыщенности (R. Daft and R. Lengel) рассматривает влияние разнообразныхкоммуникационных платформ на восприятие и передачу информации. Теорияобработки социальной информации (J. Walther) изучает способы обработкиинформации в онлайн-коммуникации, обращая внимание на развитиеотношений через цифровые каналы. Теория отфильтрованных сигналов(B.A. Shenoi) указывает на ограничения цифровой коммуникации, особеннов передаче невербальных сигналов, что может привести к непониманию иискажению информации. Теория компьютерно-опосредованной коммуникации(J.B. Walther, J.K. Burgoon) анализирует влияние компьютерных технологийна передачу, восприятие и взаимодействие в онлайн-среде. Теория сетевогоиндивидуализма (B. Wellman) рассматривает эволюцию социальных связей иобщения в эпоху цифровых технологий, подчеркивая возможность индивидовподдерживать разнообразные связи, создавать собственные сети контактов,что меняет структуру социальных связей и придаёт индивидуальность сетевымвзаимодействиям. Теория сетевого этикета (Flynn, Nancy; Kahn, Randolph, Shea)определяет социальные нормы и правила поведения в онлайн-среде. Концепцияцифрового гражданства (K. Mossberger), охватывает принципы ответственного,этичного и безопасного поведения в онлайн-среде. Анализ указанных теорийпомогает выявить, как влияют цифровые инструменты на способы восприятияи передачи информации, формирование отношений и взаимодействие в онлайн-среде. Концепции создают обширную основу для понимания воздействияцифровых технологий на социальные взаимодействия, онлайн-поведение иформирование культуры в эпоху цифровизации. Они играют важную роль вобеспечении эффективного, безопасного и этичного общения в цифровомпространстве, акцентируя важность осмысленного использования технологийдля продвижения благополучия и развития общества.