Загрузка...
Bulletin of L N Gumilyov Eurasian National University FILOLOGY Series
ISSN
2616-678X
2663-1288
Издатель
L. N. Gumilyov Eurasian National University
3 результаты
Показано: 1 - 3 из 3
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Work environment factors contributing to burnout for university teachers in Kazakhstan(L. N. Gumilyov Eurasian National University, 2025-12-29); D.B. IsmailovaThe study explores work environment factors contributing to burnout among university teachers in Kazakhstan. Using a descriptive survey design, data were collected from 113 faculty members across pedagogical universities to examine perceptions of workload, time management, work-balance, and institutional support. The results reveal that excessive workload and administrative responsibilities are major contributors to emotional exhaustion and disengagement from teaching duties. More than half of the respondents reported feeling overwhelmed, while a smaller proportion demonstrated resilience and effective coping strategies. Positive aspects emerged through collegial relationships and recognition, which were found to mitigate burnout and enhance motivation. However, perceptions of administrative responsiveness to faculty concerns regarding stress and well-being were divided, reflecting inconsistencies in institutional practices. The study concludes that burnout is a systemic issue influenced by organizational structures, support mechanisms, and recognition systems rather than solely individual factors. These findings underscore the significance of promoting balanced workloads, strengthening administrative engagement, and fostering a supportive academic culture to sustain teacher wellbeing and productivity within Kazakhstan’s higher education institutions.Цитирования (OpenAlex) 1 - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Балалар теледискурсы: коммуникаторлар тіліндегі орфоэпиялық норма көрінісі(L. N. Gumilyov Eurasian National University, 2024-12-28); ; Zhuparkul AulbekovaМақалада «Balapan» арнасының телебағдарламалары теледискурс ретінде қарастырылды. Теледискурс жайлы зерттеулерге, ғылыми әдебиеттерге шолу жасалды. Зерттеулер жалпы теледидар тіліне байланысты болып келеді, ал телеконтенттердегі балалар дискурсы туралы ізденіс жұмыстарының жоқ екені байқалды. Осыдан келіп, балалар теледискурсын зерттеудің өзектілігі айқын және жоғары деп саналады. Бұл мақалада «Balapan» телеарнасы бағдарламаларындағы балалар теледискурсының орфоэпиялық нормаға сай немесе сай еместігі қарастырылды. Нәтиже Speech Analyzer әдісінің көмегімен айқындалды. Телекоммуникатордың көтеріңкі және төменгі дыбыстау қарқынының сегменттері сурет арқылы көрсетілді. Балалардың сценарий бойынша сөйлеген сөздері ауызша дыбыстау ережелерімен сәйкестігі айқындалды. Лингвистиканың тілді медиаконтенттерде дұрыс қолданудың теориясы мен практикасына орфоэпиялық норманы сақтап сөйлеу бойынша белгілі бір дәрежеде үлес қосады. Қазақ тілінің акустика-артикуляциялық табиғатын сақтау үшін орфоэпиялық норманы ескере отырып, сөйлеуді қалыптастыру қажет. Бұл ұлттық тілдің өміршең болуына көп пайдасын тигізеді. Ұсынылып отырған мақалада қазіргі тіліміздегі сөздердің айтылудағы дыбыс қарқыны, ырғағы және әуезді айтылымы көрсетіліп, өзгерістер суреттер арқылы беріледі. Суреттегі сипаттамалардан қазіргі қазақ сөзінің балалар дискурсындағы айтылымын анық байқауға болады, осы арқылы әрі қарай мақсатты түрде қазақ әдеби тілінің орфоэпиялық нормаларын сақтау қажеттігі көрінеді.Цитирования (OpenCitations) 1 - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Representation of patriotic feelings in linguistic consciousness(L. N. Gumilyov Eurasian National University, 2025-12-29); ; The article addresses the issues of selecting, adapting, and digitizing texts of patriotic content in the formation of linguistic consciousness. In contemporary educational contexts, the development of linguistic consciousness capable of generating oral and written texts and transforming them into meaningful communication between the author and the recipient is of particular relevance. At the primary school level, learners, in accordance with their age-related cognitive abilities, gradually acquire grammatical awareness and begin to master basic functional styles of language, which creates favorable conditions for integrating value-oriented content into language education. Linguistic consciousness is an interdisciplinary concept widely applied in philosophy, psychology, pedagogy, and sociology, as it reflects the interaction between language, thinking, and social experience. In primary education, this concept is especially important in the process of forming civic competencies through exposure to texts of patriotic content. Such texts contribute not only to language development but also to the internalization of cultural values and national identity. The study is based on a linguistic analysis of patriotic texts used in educational practice. Special attention is given to the principles of age-appropriate selection and adaptation of materials, as well as to the possibilities of digitization using modern educational technologies. Digital formats enhance accessibility, engagement, and multimodal perception of patriotic content. The article argues that the formation of linguistic consciousness should begin in early childhood, ensuring a balanced development of language competence, civic awareness, and cultural identity.