Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті / Казахский национальный женский педагогический университет
Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/1
Просмотр
8 результаты
Результаты поиска
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО РИТМОПЛАСТИКЕ НА ФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА СТУДЕНТОВ(2021-03-21); In the article the technique of research on the basics of learning motor actions in rhythmoplasty in higher educational institutions. Possibilities of pedagogical higher education institution in formation of motive culture of students by means rithmoplastigue are shown. Approbation of the content of the pilot program on the formation of students by means of motor culture rithmoplastigue. Systematized program material, defined goals, objectives for each year of training and the optimum ratio means the general physical and special training under physical and technical readiness of students. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ КАЗАХСКОГО НАРОДА КАК ФАКТОР ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА(2021-03-21); Куралай ТулеужановаThe article reveals the essence of the generic concepts spirit, soul, spirituality. On the basis of definition of the concept of and moral upbringing, a structural model of the spiritual and moral education of students is proposed, structurally expressed in the aggregate of three components: substantive, motivational, procedural; relevant criteria, indicators and levels. The thematic plan of the elective course Ethno-Ethics in Business. Communication is presented. The main objectives of the course: to identify the leading aspects of etiquette as an important part of the culture of entrepreneurship; to reveal the importance of using the best samples of the Kazakh ethno-ethics in the matter of communication; to characterize the role and significance of the Kazakh ethno-ethics in the organization of the business person's activities. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ(2021-03-23)Monitoring and evaluation are fundamental processes carried out in educational institutions in relation to the activities of students (assessment of educational achievements), activities of trainers (certification of teachers) and the entire educational institution (certification, accreditation, etc.) At the same time, control and evaluation are discrete in nature, they are often not systemic in nature, control and assessment processes are the prerogative of a limited number of participants in the educational process. Thus, monitoring and evaluation become not only a prerequisite for improving the activities of an educational institution, but also a function that should be carried out regularly. As a result, the education system, as noted above, penetrates the understanding of the importance of quality monitoring. In this article we consider the scientific and pedagogical foundations of educational monitoring, as well as the work of scientists who define the concepts of “quality of education”, “monitoring in the education system”, “pedagogical monitoring”, and “monitoring the quality of education of university students”. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ(2021-04-27)The article discusses the formation of environmental culture of students in the educational process based on an integrated approach. The analysis of the study of environmental issues when considering the nature, population and economy of the territory. The model for the formation of the ecological culture of students at the Department of Geography and Tourism at the Kazakh National Women's Teacher Training University is a system consisting of the following components: goals, objectives, content, forms, methods and means of education. This model contributes to the effective formation of students' ecological culture when the following conditions are realized: - introduction into the working curriculum of the corresponding elective disciplines, contributing to the improvement of environmental culture teachers; -implementation of educational activities of students on the basis of new educational programs of disciplines; - implementation of the ecological approach in developing the content of disciplines during the educational process, as well as in the organization of research work of students, thereby ensuring the continuity of the formation of the ecological culture of students. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Особенности влияния занятий различными видами спортивных игр на быстроту переработки зрительной информации обучающихся(2023-09-27); В статье представлены результаты исследования быстроты восприятия и переработки зрительной информации у студентов при занятиях различными видами спортивных игр. Опытно–экспериментальную группу составили студенты первых, вторых и третьих курсов, проходящие специализацию по таким видам спортивных игр как баскетбол, волейбол и футбол; опытно – контрольную группу - студенты таких же курсов, но проходящие специализацию по таким видам спорта как борьба (поясная), легкая атлетика и плавание (бег и плавание на длинные дистанции). Результаты исследования показали: занятия игровыми видами спорта, по сравнению с «не игровыми видами» спорта способствуют поддержанию высоко уровня показателя быстроты восприятия и переработки зрительно информации. При анализе, результатов, общих для всех курсов студентов игровых специальностей, было выявлено: в первую очередь наилучшие показатели быстроты переработки зрительной информации достоверно улучшаются у занимающихся футболом; во вторую – волейболом, в третью очередь - баскетболом. Но в то же время не у всех занимающихся баскетболом и волейболом в одинаковой мере ожидается отмеченное улучшение искомого показателя, так как уровни индивидуальной изменчивости (вариативности) результатов в каждой группе игроков, колеблются в очень больших пределах и составляют 62.7–80%. Следовательно, специализированные занятия по баскетболу и волейболу предъявляют более высокие требования к проявлению индивидуальных способностей (возможно, и естественно - «природных задатков») занимающихся, особенно функционально важных для выработки устойчивых, тактика - мыслительных навыков в избранном виде игры. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ И КОМПОНЕНТОВ РАЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИУЧЕБНО-ПОЗНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА(Kazakh National Pedagogical University, 2025-06-01); ; В статье обосновывается значимость формирования рациональной организации учебно-профессиональной деятельности студентов с учетом ее сложной структуры и разнообразных форматов организации, что может основываться только на достаточномуровнеразвития когнитивных функций, и, в первую очередь, внимания. Целью исследования явилось эмпири-ческое исследование связи свойств внимания и компонентов рациональной организации учебно-познавательной деятельности студентов университета. Представлена структурная модель рациональной организации учебной деятельности студентов, включающая 3 компонента -организационно-учебный, информационно-учебный, когнитивно-учебный и их показатели. В ходе исследования применялись методы теоретического анализа и моделирования, психологического эксперимента, математической обработки с применением статистического пакета анализа данныхSPSSStatistics.Выявлена взаимосвязь свойств внимания (устойчивость, концентрация, объем, переключение, избирательность, распределение) с содержанием компонентов рациональной организации учебной деятельности студентов. Показана специфика свойств внимания и рациональной организации учебной деятельности направлений профессиональной подготовки «Финансы» и «Психология» и динамика развития в период от 2-го к 4-му курсу обучения в университете. Практическая значимость исследования заключается в возможности организации коррекционной и развивающей психологической поддержки студентов по развитию когнитивных и деятельностных компонентов учебно-профессиональной деятельности с учетом выявленных особенностей и взаимосвязей. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Особенности стрессоустойчивости студентов и её взаимосвязь с типом темперамента(2026-07-01) - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Psychological characteristics of emotional intelligence and the tendency to unmotivated anxiety in students(Al-Farabi Kazakh National University, 2026-09-17); ; G. T. YskakIn today's educational environment, increasing attention is being paid to studying the factors that influence students' psychological well-being. One such factor is emotional intelligence (EI), which, according to several studies, can have both a protective and indirect effect on anxiety. The aim of this study was to comprehensively analyze the emotional intelligence characteristics of university students and their relationship with their tendency toward unmotivated anxiety. The study examined key components of EI, including emotional awareness, emotional regulation, self-motivation, empathy, and emotional regulation of others. The methodological basis of the study included the use of methods for assessing emotional intelligence and diagnosing the level of unmotivated anxiety, as well as the use of methods of descriptive statistics, correlation analysis and multiple linear regression. The study results showed that most students exhibited average levels of emotional intelligence and moderate levels of unmotivated anxiety. The most prominent components of EI were emotional awareness and self-motivation, while emotion regulation was demonstrated at a lower level. Correlation and regression analyses revealed no statistically significant relationships between EI scores and anxiety levels, indicating the limited predictive power of these constructs. The value of this study lies in its clarification of the role of emotional intelligence in the structure of students' psychological characteristics, as well as in raising the question of the need to seek additional resources – coping strategies, social support, and stress resilience. The practical significance of the study lies in the potential use of the obtained data for the development of psychological support programs for students. Keywords: emotional intelligence, anxiety, unmotivated anxiety, students, self-regulation.