Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті / Казахский национальный женский педагогический университет
Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/1
Просмотр
3 результаты
Результаты поиска
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ СОЗДАНИЯ МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ЛИНГВИСТА(2021-03-24); Н. М. МогилевскаяThe article considers some aspects of the formation of competence components in the process of educating future teachers of languages. The relevance of the topic is dictated by the urgent need in society to reform a number of educational positions in the direction of practical use. Emerging new requirements concern changes in methodology and teaching methods. First of all, they rely on intellectual potential and interpersonal skills. Innovations concerning trainees depend on a variety of conditions at the subjective and objective level, without which neither work with information nor the process of self-identification are possible. Competences are still dependent on the results of joint activities of the teacher and the student, subject to implementation by each of them clearly defined goals and objectives. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, МЕЖДУНАРОДНАЯ ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙИ КАЗАХСТАН: СРАВНИТЕЛЬНЫЙАНАЛИЗЦелью данной статьи является анализ и сравнение систем школьного образования Казахстана с системами отдельных стран с использованием выводов, полученных из результатов PISA 2022. Программа международной оценки образовательных достижений учащихся (PISA) служит важнейшим ориентиром для оценки успеваемости 15-летних учащихся в разных странах, уделяя особое внимание ключевым компетенциям в области математики, чтения и естественных наук. Изучая успеваемость Казахстана по сравнению с другими странами, данное исследование стремится выявить сильные и слабые стороны в его образовательной структуре и понять более широкие последствия этих результатов в глобальном контексте.Понимание эффективности образования жизненно важно по нескольким причинам. Во-первых, оно дает представление об эффективности различных образовательных политик и практик, позволяя странам учиться друг у друга. Во-вторых, оно подчеркивает важность образовательного равенства и доступа, которые необходимы для содействия социальной мобильности и экономическому развитию. В мире, который становится все более взаимосвязанным, возможность сравнивать результаты образования в разных странах имеет решающее значение для принятия политических решений и совершенствования образовательных систем.Методологии, используемые в этом сравнительном анализе, включают количественный анализ данных результатов PISA 2022, фокусирующийся на средних баллах и тенденциях успеваемости по математике, чтению и естествознанию. Кроме того, качественные оценки образовательной политики и практики в Казахстане и других странах интегрированы для обеспечения всестороннего понимания факторов, влияющих на успеваемость учащихся. Основные выводы указывают на то, что, хотя Казахстан добился значительных успехов в образовательной реформе, сохраняются проблемы в достижении паритета со странами с более высокими показателями. Анализ выявляет конкретные области для улучшения, такие как повышение качества преподавания и устранение социально-экономического неравенства, которые имеют решающее значение для продвижения образовательных результатов Казахстана на мировой арене. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ЦИФРЛЫҚ ТРАНСФОРМАЦИЯ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ТжКББ КАДРЛЫҚ ӘЛЕУЕТІН БАСҚАРУ(2026-03-31);