Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті / Казахский национальный женский педагогический университет

Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/1

Просмотр

Фильтры

2021 - 20244

Настройки

Тип доступа: НеизвестноТема: search.filters.subject.dance education

Результаты поиска

Показано: 1 - 4 из 4
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    МЕНЕДЖМЕНТ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
    (2021-03-21)
    А. Е. Кусанова
    ;
    А. Н. Анарбек
    Nowadays there is a significant growth of interest in the emergence and formation of new choreographic collectives. In modern conditions, there is an urgent need for knowledge of management and organization of a choreographic collective that is, mastering the methods of art management. The article is of a practice-oriented nature. It can be useful to teachers, organizers, heads of choreographic studios and collectives, as well as to students who are trained in the specialty of choreography and social and cultural activities.
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    DIRECTOR’S INTERPRETATION OF KAZAKH DANCE: DEVELOPMENT TRAJECTORIES IN THE PERSPECTIVE OF CREATIVITY
    (Vilnius Gediminas Technical University, 2021-11-24)
    Anipa Kussanova
    ;
    Balzhan S. Tleubayeva
    ;
    Lyudmila A. Nikolayeva
    ;
    Aliya Shankibayeva
    The study investigates the director’s interpretations of Kazakh dance in the perspective of creativity on the example of works dated the last quarter of the 20th – early 21st century to determine the choreography’s development vectors with taking into account the aspect of creativity. This research is based on the small and large dance performances analysis. The study relevance lies in the fact that it can become a tool for determining the expression level of the national aspect in Kazakh dance art. The results of the study show the role of creativity in the dance education and its ffectiveness in the development of Kazakh dance art. This tool is necessary for the choreographer’s worldview theoretical analysis and his/her dance interpretation, for the Kazakh choreography subsequent enrichment, and preservation of Kazakh historical identity.
    Цитирования (OpenAlex) 4Цитирования (OpenCitations) 3
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    Highlights of Digital Technologies Application for Choreography Teaching: The Case of Kazakhstan
    (Routledge, 2023-06-06)
    Samal A. Bakirova
    ;
    Toigan O. Izim
    ;
    Lyudmila A. Nikolayeva
    ;
    Gulnara Yu. Saitova
    The global challenges of our time embody a powerful impetus for implementing digital solutions in the educational systems of different fields and levels. Of particular interest here is choreography teaching, which encompasses a set of traditions and principles. The purpose of this paper was to investigate the importance and effect of using innovative pedagogical solutions with respect to choreography learning and teaching strategies. The sample of research participants consisted of 103 educators of the Kazakh National Women’s Teacher Training University and the Kazakh National Academy of Choreography. The experiment was conducted based on 7 dance modules developed by the University of Cambridge and the Nazarbayev Intellectual School. The results of the conducted survey indicate that respondents are interested in introducing advanced technologies in teaching choreography, but there are a number of challenges to their massive implementation within Kazakhstan. Alongside this, the experimental introduction of innovative pedagogical solutions was noted to improve students’ creative, professional, and leadership abilities, as well as promote teamwork and outlook broadening. The findings presented can be used in further research on choreography education in Kazakhstan. Besides, they can be taken advantage of by parties responsible for digital learning projects shaping and launching.
    Цитирования (OpenAlex) 7Цитирования (OpenCitations) 5
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНЫҢ БИ АНСАМБЛЬДЕРІНІҢ СТУДЕНТТЕРДІҢ СЫНИ ОЙЛАУ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУДАҒЫ РОЛІ
    (T.K. Zhurgenov Kazakh National Academy of Arts, 2024-12-20)
    Samal A. Bakirova
    ;
    Anipa Kussanova
    Жаһандану процесінде мамандар даярлайтын жоғары оқу орындарының маңыздылығы артып, білім беру бағдарламалары қайта қарастырылуда. Әрбір мамандық бойынша тек өз ісінің шеберлерін ғана дайындап қоймай, олардың бәсекеге қабілеттілігін қалыптастырып, алған білімдерін тиімді пайдалануға үйрету білім беру бағдарламаларының басты мақсаты болып табылады. Әлеуметтік медианың, жасанды интеллекттің, ақпараттардың қолжетімділігі, кез-келген жағдайда тез және тиімді шешімдерді қабылдап, сыни ойлай алатын, өзгермелі ортаға тез үйренетін, мәселені шешудің оңтайлы жолдарын ұсынатын, сұранысқа ие мамандарды даярлауды талап етеді. Аталған мәселе өнер саласында да мамандарды даярлауда көрініс тапты. Осы орайда авторлар, «Хореография» білім беру бағдарламасы жүзеге асырылатын университеттердегі би ансамбльдерінің студенттердің сыни ойлау қабілеттерін дамытудағы әсерін талдайды. Зерттеу барысында сыни ойлау дегеніміз не?, Өнердің және студенттік би ұжымдарының сыни ойлауды дамытуға әсері қандай?, 1985 жылдан бері құрылып, еңбек етіп келе жатқан би ұжымдарын қалай дамыту қажет? деген сұрақтардың жауабын табу мақсатында шетелдік, отандық ғалымдардың еңбектері сараланады. М. Әуезов атындағы ОҚУ-нің, Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университетінің, Т. Жүргенов атындағы Қазақ ұлттық өнер академиясының, М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің, Қорқыт ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университетінің студенттерімен docs.google.com сайтында сауалнама жүргізіліп, 106 студент қатысып, жауаптары сараланып, студенттік би ансамбльдерінің жетекшілерінен сұхбаттар алынды. Гарвард университетінің Asian American Dance Troupe (AADT), Harvard Ballet Company би ұжымдарының тәжірибесі талданды. Зерттеу нәтижелерін саралай келе, студенттердің сыни ойлау дағдысын дамытуға бағытталған авторлық ұсыныстар әзірленді. Сонымен қатар, студенттік би ұжымдарын дамытудың бірнеше негізгі бағыттарын қамтитын жүйелі тәсілдер айқындалды. Қорытындылай келе, студенттік би ұжымдарының қатысушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру және орындаушылық қабілеттерін ғана дамытуда маңызды роль атқармай сыни ойлау қабілеттерін дамытудың бірден бір жолы екендігіне көз жеткіземіз.