Жарияланымдар / Публикации

Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/2

Просмотр

Настройки

Тема: search.filters.subject.causes of conflict

Результаты поиска

Показано: 1 - 2 из 2
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    Причины конфликтов в школах по мнениию руководителей школ
    (Al-Farabi Kazakh National University, 2024-03-20)
    Almira Zh. Mukazhanova
    ;
    З. Чункурова
    ;
    А. Исаева
    A person spends a significant part of his life in social relationships and interaction. People with different ideas and values live their lives in accordance with these values. It is natural when in a group of people with different characters and visions some misunderstandings and disagreements occur. These disagreements may cause conflicts between people. Conflicts that arise in schools are of great importance and require prevention. It was noticed that the topic of conflicts also affected some schools in the city of Ust-Kamenogorsk. This article examined the causes of conflicts in schools, according to the school administrators’ perspective in the city of Ust-Kamenogorsk, the Republic of Kazakhstan. Data were collected through the use of «Personal information form» and « Questionnaire identifying the causes of conflicts». The questionnaire for “Identifying the causes of conflicts” consists of 33 points concerning conflict situations occurring in schools. The study was conducted in 30 schools in the city of Ust-Kamenogorsk. 99 school administrators took part in the study. When analyzing the data, a quantitative research method was used. The result of the study showed that, according to the school administrators’ perspective, the causes of conflicts in schools “in most cases” are the following 6 points: “personal hostility of the teacher towards the leader”, “teacher leaving work without permission”, “frequent lateness of the teacher to the class”, “personality differences,” “teachers grouping against the leader,” and “teachers avoiding face-to-face interactions with the leader.” The research value and importance of this work are represented by the data obtained as a result of the study, which contribute to the prevention of conflicts in schools and the creation of a healthier organizational environment in schools in the city of Ust-Kamenogorsk. Based on the results of their research, the authors offered some recommendations for eliminating conflict situations that arise in schools. Keywords: school administrators, conflicts, conflicts in schools, causes of conflicts in schools.
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДАҒЫ КОНФЛИКТТЕРДІ ШЕШУДЕ ҚАЗАҚХАЛҚЫНЫҢ ДӘСТҮРЛІ МӘДЕНИЕТ ЭЛЕМЕНТТЕРІН ҚОЛДАНУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
    (Kazakh National Pedagogical University, 2024-12-01)
    М.А. Қуанәлі
    ;
    О. S. Sаngilbayev
    ;
    Ж.Ж. Бейсенова
    ;
    Г.К. Миркенова
    ;
    К.М. Раева
    Қазіргі қоғамда педагогикалық үдерістің қатысушылар арасында конфликттер жиі туады. Оларды шешу үшін халықтың даналығын мен мәдениетінің элементтерін қолдана білу маңызды. Бұл мақала конфликттік жағдайларды шешудің тиімділігін арттыру арқылы білім беру субъектілерінің тұлғалық қасиеттерін мен икемді дағдыларын дамыту процесіне арналған. Теориялық зерттеуде конфликт мәселесі бойынша ғылыми-теориялық әдебиеттер талданды, осы ұғымның психологиялық мазмұны ашылды. Жоғары білім беру жүйесіндегі конфликттердің түрлері мен себептері анықталып, оларды шешудің тиімді әдістері зерттелді. Сонымен қатар, дәстүрлі мәдениет тәжірибесі -қазақ билерінің тәсілдері конфликттерді конструктивті шешу перспективасы ретінде қарастырылып, олардың психологиялық ерекшеліктері анықталды. Бастапқы эмпирикалық зерттеу Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті-нің гуманитарлық және жаратылыстану мамандықтары студенттерінің психологиялық ерекшеліктерін салыстырмалы түрде талдауға мүмкіндік. Эксперименттік топта жүргізілген әлеуметтік-психологиялық тренингтер кешені студенттердің конфликттік жағдайларда халық-тық даналықты тиімді қолдану тәсілдерін игеруіне ықпал етіп, өзін-өзі танытуына оң әсер етті.Зерттеу нәтижесінде оқу процесінде туындайтын конфликттік жағдайлар проблемаларды тиімді шешуді, қарым-қатынастарды реттеуді және үйлесімді тұлғааралық қатынастарды орна-туды қажет ететіні анықталды. Университеттерде кездесетін конфликттік жағдайларды болдыр-мау үшін біз кейде халықтық даналық пен әзілді қолдану пайдалы деген қорытындыға келдік.