Жарияланымдар / Публикации
Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/2
Просмотр
13 результаты
Результаты поиска
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Symbolic number of seven in kazakh literatureThe article considers the peculiarity of the symbolism of the number seven in the Kazakh literature.The works of Kazakh poets of the 19th and 20-th centuries are analyzed.Since ancient times, numbers have played an important role in the life of many peoples. Somenumbers had a deep meaning, sacredness, some magical power was attributed to them. Kazakh culturewas no exception. Among the frequently used numbers, the number seven plays a special role amongthe Kazakh people.The symbolism of the number seven in the Kazakh culture and literature reflects the traditional ideasof the Kazakhs about the world order. Seven is a sacred and fundamental concept related to integrity,completeness.In the works of Kazakh poets, seven also most often symbolize the completeness, the connectionbetween life and death, all phenomena, the genealogy, the spiritual connection with the ancestors, theethno-cultural memory of the people.Seven is a key word in the works of Shakarim, M. Makatayev, K. Murzaliyev, M. Shahanov. Seven iscombined with many words and concepts and has rich symbolism. This is the dimension of everythingthat exists, the concept of happiness and the meaning of earthly life - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Computer terms formed by the term-forming method in the Kazakh language(Al-Farabi Kazakh National University, 2020-04-08); - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Қазақ тілін оқыту үдерісін «ұлттық бренд» тақырыбы арқылы ұйымдастырудың әдіс-тәсілдеріMethods and techniques of organizing the process of teaching the state language-the Kazakh language through the theme “National brand” are presented in the article. Teaching the Kazakh language through the theme of the national brand is a communication, cognitive, axiological component of language teaching aimed at the development of the Kazakh culture in the modern global world, reflecting the national coloring of the Kazakh language inherent only to it, aimed at solving the most important communication problems in everyday life, in contact with other cultures in the Global interethnic language space. Therefore, the main goal of the research is to find methods and techniques of language teaching through the national brand theme. The object of the study is not only the structural and grammatical features of the language, but also the cultural and social aspect, the problem of teaching the Kazakh language through the linguistic and cultural aspect is analyzed. It was found that the methodology of language teaching was borrowed in connection with the progress of the development of general linguistics, and the emergence of new directions in linguistics also influenced the methodology, as a result of which new trends in language teaching appeared. The theme “National brand” is systematized from the integration of new trends and national values. Within the framework of this topic, the text is taken and an example of the implementation of the language learning process through this text is given. Key words: teaching the Kazakh language, national brand, methodology, methods, technologies, linguistics. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Ethnocultural and communicative features of the Kazakh gastika(2022-09-30); ; Cunde CuiOne of the vivid features of modern science is the introduction of the human factor into the orbit of scientific research and an integrative approach to the object under study, to which many new scientific directions owe their birth, and non-verbal semiotics is no exception. This study is devoted to the substantiation of an integrated approach to the study of non-verbal communication, in terms of which, particular attention is paid to gastika. The article is dedicated to the study of Kazakh gastika, one of the private sciences included in non-verbal semiotics, which studies the communicative and cultural functions of food, treatment and drinks. Many ancient beliefs and archetypal representations of native speakers of the language and culture are reflected in the gastika of the Kazakh language. The following issues are considered in the article: dastarkhan as the central concept of the institution of the hospitality of the Kazakh culture, target dastarkhans as a reflection of the constants of the Turkic mentality, and the symbolic meaning of national dishes and their ingredients. Gastika as a private theory within the framework of the general theory of non-verbal communication considers food, treatment, and the ritual of eating as special signs expressing cultural semantics used as a means of communication. The central concept of gastika in Kazakh culture is the concept of dastarkhan, which is evaluated not only as a meal but also as communication during treatment. The analysis of the factual material was selected from the literary texts of Kazakh classic writerssuch as M. Auezov, O. Sarsenbayev, T. Assemkulov, etc. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, SADNESS AND GRIEF IN THE MEMORIAL SONGS OF THE KAZAKH PEOPLE(2022-10-02)The article describes in detail the identity and the motive of Kazakh mourning called ‘zhoqtau’. The factual data and justifications on the utterance, publication of lamentations are given. Specific ideas about the history of the origin, the motive of singing, the essence and content of each lamentation are presented. We stopped at the originality of this type of oral writing, which is transmitted in verse form with a sad motive. It provides concrete examples and facts about the virtues and moral actions of the deceased person. Great importance is attached to the content and artistry of lamentations. The specifics of zhoqtau pronunciation are also described. Deep meaningful descriptions are given about the unique qualities of the deceased, about the good that he did for his child, about the morality that he left to posterity. The song of crying reveals the human sides that distinguish the deceased from others. It is a symbol of respect for the deceased. Its purpose is to show the people the good deeds and works of the deceased, regardless of his age. The importance of mourning is to perpetuate the memory of him, to leave his works and traces that he left as a legacy to the next generations. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, METHODOLOGICAL BASIS FOR FORMING STUDENTS' CONCEPT OF SACRED PLACES(2023-08-30); ; возможностями, а также обеспечению нуждающихся социальным жильем, строительству социально важных объектов, таких как детские сады, детские площадки и физкультурно-оздоровительные комплексы.В копилку добрых дел Фонда «Халык» можно добавить оказание помощи детскому спорту, куда относится поддержка в развитии детского футбола и карате в нашей стране.Жизненно важную помощь Благотворительный фонд «Халык» оказал нашим соотечественникам во время недавней пандемии COVID-19.Тогда, в разгар тяжелой борьбы с коронавирусной инфекцией Фонд выделил свыше 11 миллиардов тенге на приобретение необходимого медицинского оборудования и дорогостоящих медицинских препаратов, автомобилей скорой медицинской помощи и средств защиты, адресную материальную помощь социально уязвимым слоям населения и денежные выплаты медицинским работникам.В 2023 году наряду с другими проектами, нацеленными на повышение благосостояния казахстанских граждан Фонд решил уделить особое внимание науке, поскольку она является частью общественной культуры, а уровень ее развития определяет уровень развития государства.Поддержка Фондом выпуска журналов Национальной Академии наук Республики Казахстан, которые входят в международные фонды Scopus и Wos и в которых публикуются статьи отечественных ученых, докторантов и магистрантов, а также научных сотрудников высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов нашей страны является не менее значимым вкладом Фонда в развитие казахстанского общества.С уважением, Благотворительный Фонд «Халык»!БАС РЕДАКТОР: ТҮЙМЕБАЕВ Жансейіт Қансейітұлы, филология ғылымдарының докторы, профессор, ҚР ҰҒА құрметті мүшесі, Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің ректоры (Алматы, Қазақстан - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ(Kazakh National Pedagogical University, 2023-09-21); ; ; The article deals with the formation of skills of safe behavior of preschool children in emergency situations. Security is a natural human need, without which the full development and self-realization of the individual is impossible. The child's personality as a particularly flexible and unstable system is particularly in need of ensuring the protection of its interests and needs, since only in conditions of security is a full-fledged personality formation possible. The problem of the formation of safe behavior skills in preschool children is becoming quite relevant, especially recently. This is not accidental, since the most vulnerable and exposed to various dangers category are preschool children, and therefore, the risk of their safety increases. The purpose of the study is to determine the level of formation of the skills of safe behavior in emergency situations in older preschool children. The authors analyzed the current state of work on the formation of safe behavior skills in preschool organizations, home, street conditions; characterization of behavioral reactions of older preschool children was given; the concepts of "health", "safety", "danger", "emergency" were considered; the State mandatory Standard of preschool education and training of the Republic of Kazakhstan and a standard curriculum were analyzed preschool education and training of the Republic of Kazakhstan in the educational direction "Physical development", research by foreign and Kazakhstani scientists. We analyzed and adapted diagnostic methods to determine the level of formation of preschool children: Talk with children, "Why are safety rules necessary?" (N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina); Observation of the observance of the rules of behavior in the preschool organization (staircases, in the area); Modeling situations "Let's make a map of the house and mark safe places with green circles"; Training exercise "Evacuation from a building during an earthquake"; Adapted diagnostics of A.I. Zamaleeva test on safe behavior on the street "What is extra here?". The results are presented in tables. The need to organize special types of work to form children's clear ideas about the dangers encountered on the street, in kindergarten and at home is noted. Effective, according to the authors, are the following types of work: conversation-explanation; modeling situations; training exercise; QR-code; creative work to create a layout; training game; didactic games; case solving; leisure activities and more. Keywords: preschool children, safe behavior, skills, danger, emergencies, ABC of safety, critical thinking, creativity. В статье рассматривается вопрос формирования навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста при чрезвычайных ситуациях. Безопасность – это естественная потребность человека, без которой невозможно полноценное развитие и самореализация личности. Личность ребенка как особо гибкая и подвижная, неустойчивая система особо нуждается в обеспечении защищенности ее интересов, потребностей, поскольку только в условиях безопасности возможно полноценное формирование личности. Проблема формирования навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста становится достаточно актуальной, особенно в последнее время. Это не случайно, так как наиболее уязвимой и подверженной различным опасностям категорией, являются дети дошкольного возраста, в связи с чем, увеличивается риск их безопасности. Целью исследования является определение уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях. Авторами проанализировано текущее состояние работы по формированию навыков безопасного поведения в условиях дошкольной организации, дома, улицы; дана характеристика поведенческим реакциям детей старшего дошкольного возраста; рассмотрены понятия «здоровье», «безопасность», «опасность», «чрезвычайная ситуация»; проанализованы ГОСО ДВО РК и Типовая учебная программа ДВО РК по образовательному направлению «Физическое развитие», исследования зарубежных и казахстанских ученых. Проанализированы и адаптированы диагностические методики на определение уровня сформир- ванности дошкольников: Беседа с детьми «Для чего необходимы правила безопасности?» (Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стѐркина); Наблюдение за выполнением правил поведения в до- школьной организации (лестничные площадки, на участке); Моделирование ситуации «Составим план– карту дома и отметим безопасные места зелеными кружочками»; Учебная тренировка «Эвакуация из здания при землетрясении»; Адаптированная диагностика А.И. Замалеевой тест по безопасному поведению на улице «Что здесь лишнее?». Результаты представлены в таблицах. Отмечается необходимость организации специальных видов работ по формированию у детей четких представлений об опасностях, встречающихся на улице, в условиях детского сада и дома. Эффективными по мнению авторов, являются следующие виды работ: беседа-рассуждение; моделирование ситуаций; учебная тренировка; QR – код; креативная работа по созданию макета; игра– тренинг; дидактические игры; решение кейсов; досуговая деятельность и другое. Ключевые слова: дети дошкольного возраста, безопасное поведение, навыки, опасность, чрезвы- чайные ситуации, азбука безопасности, критическое мышление, креативность. Мақалада тӛтенше жағдайларда мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз мінез-құлық дағды- ларын дамыту мәселесі қарастырылады. Қауіпсіздік – бұл адамның табиғи қажеттілігі, онсыз адамның толық дамуы мен ӛзін-ӛзі жүзеге асыруы мүмкін емес. Баланың жеке басы, әсіресе икемді және тұрақсыз жүйе ретінде, әсіресе оның мүдделері мен қажеттіліктерін қорғауды қамтамасыз етуі керек, ӛйткені қауіпсіздік жағдайында ғана тұлғаның толыққанды қалыптасуы мүмкін. Мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру мәселесі, әсіресе соңғы уақытта ӛте ӛзекті болып отыр. Бұл кездейсоқ емес, ӛйткені ең осал және әртүрлі қауіптерге бейім санат мектеп жасына дейінгі балалар болып табылады, сондықтан олардың қауіпсіздік қаупі артады. Зерттеудің мақсаты – мектеп жасына дейінгі балаларда тӛтенше жағдайларда қауіпсіз мінез-құлық дағдыларының қалыптасу деңгейін анықтау. Авторлар мектепке дейінгі ұйымдарда, үйде, кӛшеде қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалып- тастыру жұмысының қазіргі жағдайына талдау жасады; мектепке дейінгі жастағы балалардың мінез- құлық реакцияларының сипаттамасы берілген; «денсаулық», «қауіпсіздік», «қауіп», «тӛтенше жағдай» ұғымдары қарастырылады; ҚР Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты және ҚР Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының «Дене дамуы» білім беру бағыты бойынша, шетелдік және қазақстандық ғалымдардың зерттеулері талданды. Мектеп жасына дейінгі балалардың қалыптасу деңгейін анықтау үшін талданған және бейімделген диагностикалық әдістер: «Қауіпсіздік ережелері не үшін қажет?» балалармен әңгімелесу (Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина); Мектепке дейінгі ұйымда (баспалдақ алаңында, жер үлескісінде) тәртіп ережелерінің орындалуын бақылау; «Үйдің жоспар-картасын жасап, қауіпсіз жерлерді жасыл шеңберлермен белгілейік» жағдаятты модельдеу; «Жер сілкінісі кезінде ғимараттан эвакуациялау» оқу тренингі; А.И. Замалееваның кӛшедегі қауіпсіз мінез-құлық тесті «Бұл жерде не артық?» бейімделген диагностика болды. Нәтижелер кестелерде берілген. Балалардың кӛшеде, балабақшада және үйде кездесетін қауіп-қатер туралы нақты түсініктерін қалыптастыру үшін арнайы жұмыс түрлерін ұйымдастыру қажеттілігі атап ӛтілді. Авторлардың пікірінше, жұмыстың келесі түрлері тиімді: әңгімелесу-пікірлесу; модельдеу жағдайлары; оқу тренингі; QR коды; макет құру бойынша шығармашылық жұмыс; ойын-тренинг; дидактикалық ойындар; кейстерді шешу; бос уақытты ӛткізу және т.б. Тҥйін сҿздер: мектеп жасына дейінгі балалар, қауіпсіз мінез-құлық, дағдылар, қауіп, тӛтенше жағдайлар, қауіпсіздік әліппе, сыни ойлау, шығармашылық. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, «АСТАНА БАЛЕТ» ТЕАТРЫНЫҢ РЕПЕРТУАРЫНДАҒЫ ҰЛТТЫҚ ҚОЙЫЛЫМДАРДЫҢ ФИЛОСОФИЯЛЫҚ МӘНІЗерттеу Қазақстанда хореографиялық өнерді дамыту тұрғысынан «Астана Балет» театрының ұлттық спектакльдерінің маңыздылығына назар аударады. Зерттеудің мақсаты осы қойылымдардың мазмұнын талдау және отандық хореографтардың шығармашылығын салыстырмалы зерттеу болып табылады. Әдiстер: Алға қойылған мақсатқа қол жеткiзу үшiн «Астана Балет» театрының тарихы мен дамуына байланысты ғылыми мақалалар мен бейнежазбаларды талдау әдiсi пайдаланылады. Бұдан басқа, театрдың ұлттық репертуарының жаңа интерпретацияларын зерделеу және талдау көзделуде. Нәтижелері және талқылау: Зерттеуде жас хореографтардың шығармашылығына қазақ мәдениеті мен ұлттық философиясын қайта жандандыратын ұтымды хореографиялық тұжырымдамалар, бірегей би қимылдары мен заманауи тәсілдер кіреді. «Астана Балет» театры ұжымының бірегей қойылымдары бұл қозғалысты толықтырып, ұлттық хореографиялық өнерге жаңа бағыт беріп, өнер тарихында жаңа перспективалар ашады. Бірнеше қойылымды талдау олардың философиялық мәнін ашады және олардың құндылығын айқындайды. Зерттеу нәтижелері хореографиялық өнердегі ұлттық мәдениет пен қазақ биінің маңыздылығын, сондай-ақ осы өнерді сақтау мен дамытудағы «Астана Балет» театрының рөлін көрсетеді. Алынған қорытындылар Қазақстанның ұлттық хореографиясын одан әрі дамытуға және театр өнерін байытуға негіз бола алады, сондай-ақ өңірдің мәдени мұрасын терең түсінуге және құрметтеуге ықпал етеді. Зерттеу ұлттық хореографиялық өнердің шығармашылық күшін ғана емес, сондай-ақ оның Қазақстанның мәдени құндылықтарын сақтау мен ілгерілетудегі маңызды рөлін, шығармашылықтың ұлттық және әлемдік аудиторияны біріктіру және шабыттандыру қабілетін көрсетеді. Зерттеу нәтижелері қазақ биі мен хореографиясының маңызы туралы ақпаратты таратуға ықпал ете отырып, халықаралық аудиторияға пайдалы болуы мүмкін. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Nomadic Culture’s Place Names Named After the Cult of Domestic Livestock(Richtmann Publishing, 2024-11-05); Цитирования (OpenAlex) 2 - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, Linguocultural Aspects of the Concept of "Qonaqjailylyq" (Hospitality)(2024-12-14); Цитирования (OpenAlex) 1