Жарияланымдар / Публикации

Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/2

Просмотр

Фильтры

2016 - 201912020 - 20252

Настройки

Язык: search.filters.language.Қазақ тіліТема: search.filters.subject.higher education institutions

Результаты поиска

Показано: 1 - 3 из 3
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    Составление прогнозных сценариев устойчивого развития вуза: основные подходы. Жоғары оқу орындарын тұрақты дамытудың болжамдық сценарилерін құрастыру: негізгі тұғырлар.
    (2016-05-04)
    Nazgul Anarbek
    ;
    Sh. Dzhomartova.
    ;
    Mensulu Yesseyeva
    Based on researches of sociologists, economists and mathematicians the authors of this article determined special aspects of mathematical forecasting of dynamic systems and specifics of drawing up prognostic scenarios for development of a higher education institution (“HEI”). Interrelations of main contemporary trends in the development of HEIs to ensure their sustainability were defined: expansion of academic freedoms, introduction of autonomy and strengthening of social responsibility. We want to note that the forecast is a probabilistic assessment of future results of education system, ways of its development, resources and organizational actions necessary for its sustainability. In the process of drawing up forecasts for development of education system, it is necessary to comply with methodical principles and the principles of social forecasting. Moreover, application of methods of mathematical modeling to social processes implies strict requirements to the methodology of such modeling. There are three established directions in it: linearly extrapolative methodology; the Forsythe methodology based on collective expert assessment; the methodology based on cyclic genetic laws of development. Equations on indicators characterizing the academic results of a HEI were generated. The above academic results are components of the sustainable development of a HEI and are necessary to develop a real system of forecasting sustainable development of a HEI under the conditions of its privatization.
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДАҒЫ КОНФЛИКТТЕРДІ ШЕШУДЕ ҚАЗАҚХАЛҚЫНЫҢ ДӘСТҮРЛІ МӘДЕНИЕТ ЭЛЕМЕНТТЕРІН ҚОЛДАНУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
    (Kazakh National Pedagogical University, 2024-12-01)
    М.А. Қуанәлі
    ;
    О. S. Sаngilbayev
    ;
    Ж.Ж. Бейсенова
    ;
    Г.К. Миркенова
    ;
    К.М. Раева
    Қазіргі қоғамда педагогикалық үдерістің қатысушылар арасында конфликттер жиі туады. Оларды шешу үшін халықтың даналығын мен мәдениетінің элементтерін қолдана білу маңызды. Бұл мақала конфликттік жағдайларды шешудің тиімділігін арттыру арқылы білім беру субъектілерінің тұлғалық қасиеттерін мен икемді дағдыларын дамыту процесіне арналған. Теориялық зерттеуде конфликт мәселесі бойынша ғылыми-теориялық әдебиеттер талданды, осы ұғымның психологиялық мазмұны ашылды. Жоғары білім беру жүйесіндегі конфликттердің түрлері мен себептері анықталып, оларды шешудің тиімді әдістері зерттелді. Сонымен қатар, дәстүрлі мәдениет тәжірибесі -қазақ билерінің тәсілдері конфликттерді конструктивті шешу перспективасы ретінде қарастырылып, олардың психологиялық ерекшеліктері анықталды. Бастапқы эмпирикалық зерттеу Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті-нің гуманитарлық және жаратылыстану мамандықтары студенттерінің психологиялық ерекшеліктерін салыстырмалы түрде талдауға мүмкіндік. Эксперименттік топта жүргізілген әлеуметтік-психологиялық тренингтер кешені студенттердің конфликттік жағдайларда халық-тық даналықты тиімді қолдану тәсілдерін игеруіне ықпал етіп, өзін-өзі танытуына оң әсер етті.Зерттеу нәтижесінде оқу процесінде туындайтын конфликттік жағдайлар проблемаларды тиімді шешуді, қарым-қатынастарды реттеуді және үйлесімді тұлғааралық қатынастарды орна-туды қажет ететіні анықталды. Университеттерде кездесетін конфликттік жағдайларды болдыр-мау үшін біз кейде халықтық даналық пен әзілді қолдану пайдалы деген қорытындыға келдік.
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫМЕН КӘСІПТІК БАҒДАР БЕРУ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНЫҢ РОЛІ
    (Ablai Khan University, 2025-09-01)
    Д.Р. Жарикбаева
    ;
    Қ.М. Балажанова
    ;
    Н.Б. Рахметова
    Еліміздің жарқын болашағы білімді, бәсекеге қабілетті, әрі білікті маман иесінен құрылады. Сол себепті, жастарымыздың кәсіби қалыптасуы Қазақстан үшін өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Оқушылардың болашақ мамандығын таңдауы сапалы жүзеге асыру мақсатында кәсіби бағдар беру жұмыстарына ерекше көңіл бөлу қажеттілігі туындап отыр. Кәсіптік бағдарлаудың негізгі мақсаты оқушы жастардың жеке басын кәсіби түрде анықтау үшін қажетті дұрыс таңдау жасауға көмектесумен анықталады. Оқушылардың кәсіби бағдары мамандықтар әлемін түсіну жүйесін қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар жоғары сынып оқушыларының өз қабілеттеріне, маңызды қызметте алға қойылған мақсаттарға жетудің құралдары мен жолдарын таңдауға, өз қызметін нақты өзін-өзі бағалау мүмкіндіктерін қалыптастыруға жол ашады. Осыған орай, біз мақалада кәсіби бағдар жұмыстарының тиімділігін ЖООны мен жалпы білім беретін мектеп арасындағы қарым-қатынас құру арқылы зерттедік. Зерттеу барысында мектептермен байланысқа түсіп, кәсіби бағдар беру жоспарын бірге құрып, осы жоспрар егізінде кәсіби бағдар беру жұмысы жүргізілді. Кәсіби бағдар беру жұмысын ұйымдастыруда ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2018 жылғы 31 қазандағы No600 «Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларыныңғ іске асыртын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы» бұйрығы, Кешенді тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы ереже, Қазақстанның жаңа кәсіптер атласы негізге алынды. Сонымен қатар, мектептермен бірігіп оқушылар, ата-аналар арасында кәсіби бағдардлау жұмыстарын құрылған жоспар бойынша жүзеге асырдық. Оқушылардың сапалы кәсіби бағдарлануы мақсатында жалпы білім беру мектептерімен ЖОО-дар арасындағы ынтымақтастықты жетілдіру мәні зор.