Жарияланымдар / Публикации
Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/2
Просмотр
6 результаты
Результаты поиска
- Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, О межкультурном диалоге в содержании полиязычной подготовки специалистов(2018-11-29); The article deals with one of the most important aspects of multilingual specialists training – formation of intercultural competence. It is proposed to study the linguistic facts in the aspect of the relationship of language and culture, which will help make intercultural dialogue in the contents of multilingual training. Understanding the spiritual essence of the language, according to the authors, will be the foundation of linguistic and cultural tolerance polylingual person of the future teacher.Analyzes the key concepts of the Kazakh and Russian language picture of the world in particular are considered a metaphor based on the names of animals and fitonims. Based on the comparison reveals that the same phenomenon in the national picture of the world has a different emotional state, which is in striking form is revealed in metaphors.Knowledge and understanding of the national and cultural differences of value orientations of the nation, the spiritual culture of priorities is essential for productive intercultural dialogue in the learning process. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНЦЕПТА «ПУТЬ»In the article the concept of way, its linguocognitive features, is considered on the basis of the phenomena of political discourse. Its nuclear and peripheral components, the ratio with the superconcept space are determined. The authors reveal the linguo-cultural features of the concept related to the manifestations of bilingualism in the Russian-language political discourse of Kazakhstan, as well as the uniqueness of metaphorization in the verbalization of the concept. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ И СЕМАНТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОИЗВОДНЫХ СЛОВ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА(2021-03-23) - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, АСТРОНОМИЯЛЫҚ ҚҰБЫЛЫСТАРДЫ ЗЕРДЕЛЕУДЕ ИНТЕРАКТИВТІ ВИЗУАЛИЗАЦИЯЛАУ(Toraighyrov University, 2023-06-30); ; ; ; В статье рассмотрены проблемные вопросы создания интерактивной визуализации космического пространства с помощью мультимедийных технологий и программ с расширенными возможностями в обучении астрономии. Известно, что при изучении небесных тел приходится работать с объектами в пространстве, а это требует активизации трехмерного мышления, то есть мысленного преобразования объекта в трехмерную модель. В связи с этим возникает потребность в создании лабораторного практикума, позволяющего визуализировать особенности астрономических явлений с помощью мультимедийных технологий и изучать их в трехмерном пространстве с помощью компьютерных моделей. Путем оценки особенностей популярных интерактивных онлайн-приложений Solar System Scope, Google Sky, Sky Safari, Speaking Image и т.д. был проведен анализ и сформулирована эффективность их применения. В статье методами мультимедийных технологий изучены закономерности движения и конфигурации планет, их взаимное расположение и относительные размеры по отношению к Солнцу. Авторы предлагают визуализированные лабораторные работы: «Подвижная карта звездного неба», «Затмение Солнца и Луны», «Приливы и отливы», «Модель планетной системы». При выполнении лаботаторной работы «Модель планетной системы» на основе теоретических данных о планетах, можно доказать выполнение третьего закона Кеплера, путем расчета с помощью формулы и калькулятора и, расположенного в модели. Таким образом, в статье изложены методы интерактивной визуализации в изучении астрономических явлений на казахском языке. Аннотация. Мақалада астрономияны оқытуда жетілдірілген мүмкіндіктері бар мультимедиялық технологиялар мен бағдарламаларды пайдалана отырып, ғарыш кеңістігінің интерактивті визуализациясын құрудың проблемалық мәселелері қарастырылған. Аспан денелерін зерделеу кезінде кеңістіктегі объектілермен жұмыс істеуге тура келетіндіктен, үш өлшемді ойлауды белсендіруді, яғни үш өлшемді модельге ойша түрлендіруді талап ететіндігі белгілі. Осыған байланысты, мультимедиялық технологияларды пайдалана отырып, астрономиялық құбылыстардың ерекшеліктерін визуализациялауға және оларды компьютерлік модельдер арқылы үш өлшемді кеңістікте зерттеуге мүмкіндік беретін зертханалық практикум құру қажеттілігі туындады. Танымал интерактивті онлайн қосымшалардың мүмкіндіктерін бағалау арқылы Solar System Scope, Google Sky, Sky Safari, Speaking Image және т.б. талдау жүргізіліп, оларды қолданудың тиімділігі тұжырымдалды. Мақалада мультимедиялық технологиялардың әдістерін пайдалана отырып, планеталардың қозғалысы мен конфигурациясының заңдылықтары, олардың Күнге қатысты орналасуы мен салыстырмалы өлшемдері зерттелді. Авторлар, «Жұлдызды аспанның жылжымалы картасы», «Күн мен Айдың тұтылуы», «Тасу және қайту», «Планеталар жүйесінің моделі» сияқты визуалды зертханалық жұмыстарды ұсынады. «Планеталар жүйесінің моделі» визуалды зертханалық жұмысын орындаған кезде берілген теориялық мәліметтерге сүйеніп, модельде орналасқан формула мен калькулятор көмегімен Кеплердің үшінші заңының орындалуын дәлелдеуге болады. Осылайша, мақалада астрономиялық құбылыстарды зерделеудегі қазақ тілінде интерактивті визуализация әдістері сипатталған. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, АЯҚҚА ҚАТЫСТЫ АТАУЛАРДЫҢ СИМВОЛДЫҚ ЖӘНЕ ЛИНГВОМӘДЕНИ МАҒЫНАҒА ИЕ БОЛУЫ(2026-03-01); Бұл мақалада қазақ тіліндегі аяққа қатысты атаулардың, атап айтқанда, «табан» және «балтыр» сөздерінің символдық және лингвомәдени мағыналары талданады. Бұл атаулар тек анатомиялық дене бөліктерін ғана емес, сонымен қатар терең мәдени және танымдық мазмұнды да білдіреді. Зерттеуде қазақ тіліндегі дене мүшелерін білдіретін сөздердің танымдық табиғаты мен тарихи қалыптасуы тілдік деректер негізінде қарастырылып, ұлттық дүниетанымдағы орны анықталды. Зерттеудің өзектілігі – қазақ тіл білімінде бұл сөздердің когнитивтік-концептуалдық құрылымы, семантикалық өрісі, лингвомәдени сипаты толық зерттелмеген. Сондықтан бұл зерттеу – қазақ тіліндегі антропоцентристік бағыттағы ғылыми ізденістерге қосылатын үлес.Зерттеу мақсаты – қазақ тіліндегі аяқ бөліктері атауларын тарихи, когнитивтік және мәдени тұрғыда қарастыра отырып, олардың символдық мәні мен метафоралық қызметін анықтау. Осы арқылы тіл мен мәдениеттің өзара ықпалдасу негіздерін ашу көзделеді.Зерттеу әдістері ретінде тарихи-салыстырмалы әдіс, когнитивтік лингвистика тәсілдері (метафоралық, прототиптік, жүйелік немесе фреймдік), сондай-ақ этимологиялық талдау қолданылды.Негізгі нәтижелер: «табан» сөзі – тұрақтылық, еңбек, төзімділік концептілерін бейнелейтін лингвомәдени таңба ретінде сипатталды. Ал «балтыр» сөзі – шаршау, қажу, күш пен мықтылық ұғымдарымен байланыста метафоралық мәнге ие. Қорытындысында, аяққа қатысты ағза атауларының когнитивтік моделі мен мәдени мәні қазақ тіліндегі ұлттық болмыс пен құндылықтардың көрінісі ретінде танылып, тіл мен мәдениеттің байланысын нақты көрсетті.Зерттеу нәтижелері мен тұжырымдары қазақ тіліндегі «табан», «балтыр» концептерінің терең мәдени-символдық мазмұнға ие екенін, олардың адамның әлеуметтік, эмоционалдық және психологиялық тәжірибесін бейнелейтінін дәлелдеді. Бұл – ұлттық лексиканың когнитивтік құрылымын зерделеуде маңызды қадам.Зерттеудің ғылыми маңыздылығы – когнитивтік семантика мен этнолингвистика тұрғысынан ұлттық концептосфераны танудағы үлесімен анықталады. Практикалық маңызы – зерттеу нәтижелері этнолингвистика, когнитивтік және мәдени лингвистика салаларында, сондай-ақ тіл оқыту мен аударма тәжірибесінде қолдануға тиімді. - Некоторые метрики заблокированы вашиминастройками согласия
Тип записи:Публикация, DIFFERENTIATED APPROACH IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING THROUGH NUMERAL-BASED PHRASEOLOGICAL UNITS: A LEARNING ANALYTICS PERSPECTIVE(2026-07-01); ; This paper examines numeral-based phraseological units in Kazakh, English and Russian literary texts from linguistic, cognitive and pedagogical perspectives. The study aims to identify the semantic, cultural and interpretative features of numeral-based phraseological units and to explore their pedagogical potential within the framework of differentiated instruction in English language teaching (ELT). The study employs the methods of system and comparative analysis, synthesis, deduction, classification and analysis of scientific publications. The study provides a classification of numeral-based phraseological units across the three languages based on three parameters: semantic transparency, cultural load and interpretative complexity. The findings demonstrate that phraseological units differ significantly in their symbolic meanings, cultural specificity and interpretative complexity across the three languages. Kazakh phraseology reflects cultural and ancestral symbolism, English phraseology is characterized by communicative pragmatism and semantic transparency, while Russian phraseology demonstrates metaphorical expressiveness and emotional coloring. The scientific significance of the research lies in its interdisciplinary and comparative approach to the analysis of numerical symbolism within the framework of differentiated ELT. The practical value of the study consists in the possibility of adapting phraseological material to learners’ language proficiency and intercultural competence, thereby improving vocabulary development, interpretative skills and intercultural communication during classroom activities. The proposed classification framework may serve as a methodological basis for developing culturally adaptive and differentiated teaching materials within a learning analytics approach to multilingual ELT environments.