Жарияланымдар / Публикации

Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/2

Просмотр

Фильтры

2024 - 20262

Настройки

Есть файлы: ДаТема: search.filters.subject.plant growth regulators

Результаты поиска

Показано: 1 - 2 из 2
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    ЖАБЫҚ ТОПЫРАҚ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ҚЫЗҒАЛДАҚТАРДЫ КӨКТЕТУ КЕЗЕҢІНДЕГІ КҮЙЗЕЛІСТІК ПРОЦЕССТЕРДІ РЕТТЕУ
    (Kazakh National Agrarian Research University, 2024-09-30)
    Nurdana Nurtaevna Salybekova
    ;
    Баходир Юсупов
    ;
    Апушев Амангельды Каирбекович
    ;
    Aikerim Serzhanova
    ;
    Гурчан Кахраман
    Ұсынылған мақалада Қ.А.Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің ботаникалық бағында жабық топырақта жылыжай жағдайында қызғалдақтарды көктету кезеңіндегі стресс факторлы жағдайлардағы процесстерді реттеу нәтижелері келтірілген. Қызғалдақтардың сәндік, шаруашылық-биологиялық көрсеткіштеріне әсер етуші стресс факторларға қарсы антистерссанттардың тиімділігін бағалау мақсатында «Megafol» иммуномодулятор препаратының 0,2% қоспасы қолданылды. Нидерландылық мәдени сорттардың триумф (Curry, Royal Virgin, Sweet Rosy, Novi Sun, Montezuma, Aomory, Panenka, Dutch Design, шашақты (San Christina, San Luiz, Indiana), пион класына (Akebono, Columbus, Purpule Sky, Icoone) жататын 15 сұрып таңдап алынды. 9 және 5 градустық өсіру технологиясы шарттарына сай вегетациялық кезеңде жылыжай жағдайы мен сыртқы температуралық режимнің арақатынасы анықтала отырып қызғалдақтардың сапалық көрсеткіштеріне әсер ету шарттарының мәліметтер базасы жинақталды. Стресс процесстеріне антистерссанттың 1,5-2% ерітіндісінің тиімділігі тәжірибе жүзінде дәлелденді. Дайын тауарлық құндылығы жоғары өнімді алуда мегафолдың әсері сұрыптық ерекшелікке сай 82-96% аралығында болды. Антистерссант тиімділігі қызғалдақ сорттарының өсімдіктерінің біркелкі өсуіне әсер етеді, оңтайлы су-физикалық қасиеттері бар нейтралды торф субстратында қызғалдақ өсімдіктерінің биіктігі бойынша жоғары көсерткіш байқалды, қауызының биіктігі мен өсімдік гүлдерінің түсі сияқты сәндік қасиеттері бойынша жоғары тұтынушылық талаптарға жауап береді.
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    Development of Scientific Competencies in Future Biology Teachers Through Field Practice: The Case of Tian Shan Mountain Ash (Sorbus Tianschanica)
    (2026-07-05)
    Alem Abdildauly
    ;
    D. Mukasheva
    ;
    A. S. Bakhtaulova
    ;
    Martina Haas
    ;
    S. Tleubay
    This study investigates how educational field practice can foster research competencies in future biology teachers, using the Tian Shan mountain ash (Sorbus tianschanica Rupr.) as a regionally significant object of inquiry. A quasi-experimental design was implemented during one academic semester (2024–2025) with second-year undergraduates enrolled in the 6B01508 Biology program: a control group (n = 21) and an experimental group (n = 31). Both groups followed the same curriculum, while the experimental group engaged in a research-based instructional approach that integrated field sampling, cytohistological preparation, microscopy, quantitative biometry, and the interpretation of rooting experiments. Plant material consisted of annual shoots collected from maternal plants of different ages in the Zhetysu Alatau; cytohistological analyses were conducted in the Laboratory of Bioresources of the Research Institute of Biotechnology and Ecology at Zhetysu State University named after I. Zhansugurov. Biological results indicated a diffuse-porous wood structure with predominance of uniseriate rays, supporting a moderate rooting potential that increased significantly under growth regulators (ANOVA: p < .001; Kruskal–Wallis: p < .001). Pedagogical assessment employed a three-component model (motivational, cognitive-content, and activity-based) across three measurement stages. At the final assessment, the distribution of research competence levels differed significantly between groups (χ² = 16.16, df = 2, p < .001) with a large effect size (Cramér's V = .56); no students in the experimental group remained at the low competence level. The findings suggest that integrating authentic anatomical and histological research on endemic flora into undergraduate biology teacher education can strengthen students' motivation, conceptual understanding, and independence in scientific inquiry, providing a scalable model for practice-oriented curriculum design.