Жарияланымдар / Публикации

Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.kz/handle/123456789/2

Просмотр

Фильтры

2023 - 20252

Настройки

Автор: search.filters.author.Gaukhar AimichevaТема: search.filters.subject.digital competence of teachers

Результаты поиска

Показано: 1 - 2 из 2
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ
    (2023-09-01)
    Parassat Tazabekova
    ;
    Ж.К. Нурбекова
    ;
    Gaukhar Aimicheva
    ;
    Naimanova Dinara
    Статья посвящена систематическому обзору исследований в области применения сквозных цифровых технологий в образовании на примере AR-технологий. Использование сквозных цифровых технологий предполагает подготовку специалистов в соответствии с требованиями рынка, генерацию идей и разработку цифровых прорывных технологий за счет внедрения международного опыта использования цифровых образовательных технологий и повышения эффективности профессиональной подготовки педагогических кадров. В статье затрагивается одно из направлений сквозных цифровых технологий, связанных с применением AR-технологий в образовании. Эффективность и необходимость применения AR-технологий в образовании, с одной стороны, и недостаточная компетентность педагогов в вопросах моделирования 3D-объектов для реализации AR-технологий, отсутствие готовых решений по 3D моделированию и использованию AR-технологий в казахстанском образовании, с другой стороны, вызывает объективную предпосылку для проведения исследований в этой области. Целью статьи является проведение анализа отечественного и зарубежного опыта применения технологий AR в образовании.
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    Fostering Teachers’ Digital Competence in AI-Supported Learning Environments: Implications for Interactive Teaching and Student Achievement
    (Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2025-11-27)
    Gaukhar Aimicheva
    ;
    Aigul Shaikhanova
    ;
    Kainizhamal Iklassova
    ;
    Parassat Tazabekova
    ;
    Aizhan Nazyrova
    In this article, the development of in-service teachers’ digital competence is examined within an AI-supported learning environment designed to enhance professional modeling skills and the creation of interactive AR-based instructional content. The study investigates how such an environment supports teachers in developing contextual digital skills that enable not only the use of emerging technologies but also their meaningful adaptation to pedagogical goals and instructional needs. A training program involving 916 in-service teachers from Kazakhstani secondary schools was implemented, and survey data were collected to assess changes in digital competence and readiness to integrate AI and AR tools into teaching practices. The findings demonstrate high levels of interest and engagement: 96% of participants expressed readiness for further learning, 86% reported satisfaction with the course content, and 84% showed contextual maturity in applying newly acquired technologies in their instructional processes. These results highlight the potential of AI-supported professional development to strengthen teachers’ capacity to design interactive learning environments, promote equity and quality in digital education, and enhance student engagement.
    Цитирования (OpenAlex) 8